“Embora, sem dúvida, o uso das TIC não seja um pré-requisito para sobreviver na sociedade do século XXI, é quase certamente um elemento integral para prosperar na sociedade deste século.” (Neil Selwyn, 2008, p.819)
No âmbito da Unidade Curricular Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação foi-nos proposta a realização de uma reflexão individual sobre todo o trabalho realizado durante o semestre.
No âmbito da Unidade Curricular Língua
Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação foi-nos proposta a
realização de um texto reflexivo acerca das potencialidades das TIC como
estratégia de ensino (documentos em baixo).
No âmbito da Unidade Curricular Língua
Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação foi-nos proposta a
realização de um comentário, com base num excerto de Roberto Carneiro, bem como
de outras leituras efetuadas, onde fossem abordadas as potencialidades da
televisão enquanto recurso educativo.
No âmbito da Unidade Curricular
Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação foi-nos proposta a
realização de um vídeo, no Photostory, relativo a uma história que fosse ao
encontro dos nossos interesses e pretensões enquanto futuras profissionais de
educação que intentamos ser. Assim, após uma vasta pesquisa,
deparámo-nos com um livro deveras interessante, “O bebé que não gostava de televisão” de Rui Zink e Manuel João Ramos, incluído no plano nacional de
leitura, pelo que resolvemos produzir uma adaptação desta mesma história.
Em suma, “O Avô que não gostava
de televisão” foi o título que selecionámos para a nossa produção escrita, ou
seja, para a nossa história. Esta encontra-se ilustrada com imagens bastante
apelativas e expositivas relativamente à ação, às personagens e ao local.
Nota: Tanto as ilustrações como as vozes do vídeo são da autoria de Carolina Ornelas, Lauriana Nunes e Vera Santos.
